Իմ բլոգը

• Ներկայացրու բլոգդ

Բարև ձեզ ես Իվետան եմ, ես իմ բլոգը ստեղծել եմ 2019 թվին երբ ես 2-րդ դասարան էի: Առաջից ինձ շատ դուր եկավ բլոգ վսրել որովհետև ինձ մոտ առաջին անգամ էր դա: Ես միքիչ հետեվեցի բլոգիս և գտա իմ առաջին նյութը : Ես երրորդ դասարանում խմբագրեցի նյութը և գրեցի որ ես 3-րդ դասարան եմ:

• Գրիր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դիր վերնագրի վրա:

Առաջին նյութը հրապարակած էր Մայիսի 13, 2019 թվին: հղումը

• Գրիր, թե բլոգդ ինչ բաժիններ ունի, որն ես դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչու:

Իմ ամենա չօգտագործված բաժինը դա <<Ես>> բաժինն է , որտեղ պատմում է իմ մասին: Բաժինի մեջ կա 2 նյութ: Ես չեմ օգտագործում այդ բաժինն որովհետև ես արդեն 2 անգամ պատել եմ իմ մասին:

• Արդյոք բլոգդ համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ինչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։

Արել եմ այդ նախագիծը, առաջարկներ չունեմ:

Թվային Արտահայտություններ

• Հաշվել թվային արտահայտության  արժեքը․

(1971-1317):6+57400:140=1971-1317=654:6=109+410=509

314260:380+3481·280=827+974680=975507

(15/18: 5/36):25/8=48/25

(5/11 + 8/5 : 19/7) x (25/8 — 3)=61/106

(1-5/9 + 7/13) x 13=143/286

Կիրառելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվումները  կատարել առավել հարմար  եղանակով․

(25·36):12=75

(480·36):24=720

(225+725):25=38

(360+720):36=30

• Կիրառելով բազմապատկման օրենքը՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

50 256

589·28+589 72=75,464

• Կիրառելով   գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

286+158+14+42=500

1756+2891+44+109=4800

Գործնական Քերականություն

Լսել, լսեցիր, մտածում, մտածեիր, Մտածեց, Մտածիր:

Զարմացա-եզակի

Տեսանք-հոգնակի

փնտրում ես-եզակի

վազում եք-հոգնակի

կտա-եզակի

կհասնեն-հոգնակի

Հանրային աուդիտ

Ես այսօր ուսումասիրեցի Ալիսա Արշակյանի բլոգը: Ինձ շատ դուր եկավ Ալիսա Արշակյանի Ղանթար նյութը, որը հրապարակվել է մայիսի 16-ին, ինձ դուր եկավ այս նյութը, որովհետև այնտեղ պատմում էր հին Երևանի թաղերից մեկը, Ղանթարը : Ալիսա Արշակյանը ունի 82 նյութ փետրվարից մինչև մայիս: Ալիսա Արշակյանը ունի արխիվ, ունի շատ բաժիներ, պատումներ, պատումներ շատ ճամփորդություների մասին: Կարճ ասած, ինձ շատ դուր եկավ ուսումնասիրել Ալիսա Արշակյանի բլոգը:

Բուլվար

Երևանի Հանրապետության հրապարակից դեպի քաղաքապետարան ընկած ընդարձակ, երկայնաձիգ ծառուղին կոչվում էր Բուլվար։ Երևանում «բուլվար» էր կոչվում քաղաքի կենտրոնական զբոսայգին, որը մի ընդարձակ ծառուղի էր։ Ժամանակին Երևանը փոքր էր, իսկ բուլվարն էլ իր դիրքով քաղաքի նկատմամբ կենտրոնական դիրք ուներ։ Բուլվարում ջրավաճառությամբ էին զբաղվում բազմաթիվ պատանիներ։ Այն կապում էր Ղանթարը քաղաքի կենտրոնին՝ Շահարին։ Այստեղ կառուցվում է Սուրբ Նիկոլայ ռուսական եկեղեցին։ Եկեղեցին խորհրդային իշխանության տարիներին ամբողջությամբ ոչնչացվել է, և իր տեղում այժմ կանգնեցված է Ստեփան Շահումյանի հուշարձանը:

THE WISHING TREE

• Դուրս գրել անծանոթ բառերը:

  Magical – կախարդական

   Trace – հետք

                   Thirsty – ծարավ

                   Glad – ուրախ

                   Stone – քար

• Գտնել կարմիրով նշված բառերի հոմանիշները՝ beautiful-pretty

Wish – want

Stone – rock

Variety – diversity

Delicious – tasty

Much – very

Reply- respond

• Գտնել կապույտով նշված բառերի հականիշները՝ happy-sad

Day – afternoon

Under – above

In front of – behind

Sat / sit/ – stand

Found /find/ – lost

Cold – hot

After – before

Young – old

Appear – disappear

Soon – late

Fast – slow

Began /begin/ – finish, end

Demon – angel

Գործնական Քերականություն

Ամպեր, ծաղկել, վարել, կարել, երգել, ժողովել, օճառել:

Գողանալ, վախենալ, քարանալ, մահանալ, մանկանալ, իջնել, մայրանալ:

Գեղեցկանալ, հպարտանալ, տգեղանալ, մեծանալ, փոքրանալ, չարանալ, չորանալ, թարմանալ, խոնավանալ, սևանալ, բարձրանալ, մանրանալ, ճերմականալ, դալուկել, ծանրանալ:

Բըզզ-բզզոց-բզալ:

Դըռռ-դռռոց-դռալ:

չրըխկ-չրխկոց-չրըխկալ:

խըշշ-խշշոց-խշշալ:

ծիվ-ծիվ-ծվծվոց-ծվծվալ:

տըզզ-տզտզոց-տզտզալ:

կըռռ-կռկռոց-կռկռալ:

թըխկ-թխկթխկոց-թխկթխկալ:

մըռռ-մռմռոց-մռմռալ:

Նստել, սահել, վազել, կարդալ, խաղալ, տեսնել, հասկանալ, հագնել, փախչել, սառել, թռչել:

Մաթեմատիկա

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը
2. 1 ամբողջ 97/100  >  1 ամբողջ 2/3
3. 3 ամբողջ 1/10  > 2 ամբողջ 9/10
4. 20 ամբողջ 5/8  > 21 ամբողջ 1/100
5. 2 ամբողջ 2/5 <  2 ամբողջ ¾
6. 4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/71
7. 120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9

1. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը

1. 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15
   5  ¼,  5 ¾,  11  _1/3, 11  2/3, 13  6/7,  25 8/15,  25 9/15

1. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը

1. 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14
   20 2/7, 19  13/14,  19 5/14,  18 9/11,  4 11/13,  4 10/13x

Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝

7/9=3/9

8/5=4/4

Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:

1/4

Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.

395 : 8=49,375

162 : 5=32,4

51 : 2=25,5

Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:

2×70 = 140   
2×80=160
140+160 =300
750-300 = 450

Պատասխան 9/15

Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:

X+127-89=111
x+38=111
x=111-38
x=73

Եղեգնուհին 5 մաս

Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:

Նորահարս – նոր ամուսնացող կին

Ղարաչի –Անզգամ
2․ Հատվածից դուրս գրիր Եղեգնուհուն նկարագրող նախադասությունները։

Եղեգնուհու հասակը իսկ և իսկ եղեգնի նման ճկուն ու ճոճուն

Խոսելիս կարծես բերանից մարգարիտ էր թափվում

Երբ ժպտում էր, երեսին վարդ-մանուշակ էր փռվում

Պառավն ասում էր, որ իր աղջիկը հողեղեն չէ, այլ մի չնաշխարհիկ էակ է

3. Թվարկիր հերոսներին, յուրաքանչյուրին բնութագրիր դիպուկ բառերով։

թագավոր- բարի, ավանդապահ

թագավորի որդին – ազնիվ, քաջ

եղեգնուհի – նուրբ, ազնիվ

պառավ- հոգատար

բոշա- չար, խորամանկ

Մայրենի

Բարև, այսօր ես ընտրեցի թարգմանության փաթեթից նյութ Արայիկ Անդրեասյանի: Այնտեղ պատմում էր Ինչո՞ւ են գայլերը ոռնում: Այնտեղ ասում էին գայլերի մասին որ, նրանք իրար հետ խոսում են ոռնոցով այդ կարող է նշանակել սպառնալիք, տառապանք, հուսահատություն, տխրություն, հափշտակած որսի մասին ազդանշան, վտանգի մասին զգուշացում: Ես ընտրեցի այս նյութը որովհետև նա շատ հետաքրքիր էր, և ուսուցողական էր: